Elefanten-Klasse 1a:

Frau Schabrowski: 
nadja.schabrowski@frs.schulen-bochum.nrw

Chameleon-Klasse 1b:

Frau Profittlich:
anna.profittlich@frs.schulen-bochum.nrw

Eichhörnchen-Klasse 2a:

Frau Siegmund:
tanja.siegmund@frs.schulen-bochum.nrw

Otter-Klasse 2b:

Frau Seifert:
doris.seifert@frs.schulen-bochum.nrw

Giraffen-Klasse 3a:

Frau Wedeking:
angela.wedeking@frs.schulen-bochum.nrw

Igel-Klasse 3b:

Frau Rössel:
nicoletta.roessel@frs.schulen-bochum.nrw

Bären-Klasse 4a:

Frau Hennecke:
maike.hennecke@frs.schulen-bochum.nrw

Fuchs-Klasse 4b:

Frau Wetzel:
kathrin.wetzel@frs.schulen-bochum.nrw

 

Schulleiterin:

Frau Hogrebe
christiane.hogrebe@frs.schulen-bochum.nrw
friederikaschule@gmx.de

Konrektorin:

Frau Seifert:
doris.seifert@frs.schulen-bochum.nrw

Fachlehrerin

Frau Osterkamp:
nele.osterkamp@frs.schulen-bochum.nrw

Fachlehrerin

Frau Von der Linde:
verena.von.der.linde@frs.schulen-bochum.nrw

Fachlehrerin

Frau Samson:
anna-luisa.samson@frs.schulen-bochum.nrw

sozial.päd. Fachkraft

Frau Javadi:
ilana.javadi@frs.schulen-bochum.nrw

Lehramtsanwärterin

Frau Keuntje:
giuliana.keuntje@frs.schulen-bochum.nrw

 

Unser Motto

Wir bemühen uns, eine Schule für alle Kinder zu sein. Deshalb gestalten wir den Unterricht so, dass jedes Kind seinem Lern- und Leistungsvermögen entsprechend arbeiten kann und gefördert wird.

Ziel ist es unsere Kinder abzuholen (Lernausgangslage), sie in Ihrer Individualität zu erkennen und entsprechend zu fördern. Dabei ist uns wichtig jedem Kind grundsätzliches Vertrauen in seine eigenen Stärken und seine Lernfähigkeit  zu vermitteln und diese weiter zu entwickeln. Dabei sollen die Sozialen Kompetenzen der Kinder gestärkt werden.

Zum Lernen benötigt man eine gute Lernatmosphäre. Diese wird nicht nur im Umgang miteinander geschaffen, sondern auch durch die offene Arbeitsformen fördernde Gestaltung unserer Klassenräume. 


Das pädagogische Leitbild 

Ich bin einzigartig - gemeinsam sind wir Friederika

prägt das Schulleben mit sofortiger Wirkung. 

Die darin enthaltenden Oberbegriffe wie Lernen, Vielfalt, Selbständigkeit, Miteinander, Feste feiern dienen als Grundlage zur weiteren Orientierung, der Entwicklung von Regeln und Zielen, die für einen gelungenen Bildungsprozess sinnvoll und notwendig sind.